Los cursos virtuales han creado cambio conceptual y de paradigmas educativos, para la formación universitaria y empresarial. En este contexto global de reinvención pedagógica, las Universidades han diseñado una serie de programas de formación cuyo impacto en la medición es inmediato, los modelos de gestión del conocimiento son integrales y tienen un alcance de mediano y largo plazo.
Esto supone que la universidade debe asociarse con la empresa, diseñando conjuntamente estrategias de acompañamiento, formación y potenciación del conocimiento que permitan tener un impacto en el desarrollo interno y externo de los modelos de negocio de las empresas, en constante mutación debido a la incorporación de modelos de evaluación continua.
Esta estrategia de gestión del conocimiento empresarial entiende que la formación es un proceso que debe alinearse con las metas, los objetivos y al acompañamiento integral a los modelos internos y externos de la empresa. El objetivo es pasar de modelos de capacitaciones concretas al diseño de estrategias de gestión del conocimiento que permitan coordinar rutas integrales de aprendizaje para el desarrollo del personal de la empresa y de sus programas de Responsabilidad Social Empresarial. Para ello se debe tener en disposición distintas metodologías de aprendizaje para adultos que les permitan ser más eficaces y eficientes, además de tener mayor impacto sobre un territorio, empresa o temática específica
Además de las herramientas clásicas, como cursos, diplomados o programas profesionales, se va destacando el desarrollo de la virtualidad como herramienta de formación, el intercambio de buenas prácticas, los seminarios/módulos de profundización y especialización y la apuesta al aprendizaje colaborativo y entre pares para formar grupos heterogéneos, que enriquezcan el desarrollo empresarial del país.
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